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中学生社会实践报告1500字[范本].docx

中学生社会实践报告1500字[范本]

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2019-07-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

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中学生社会实践报告字  中学生社会实践报告字一  寒假来临满怀万分喜悦的心情回到家中与自己的亲朋好友欢聚一堂开心溢于言表中学生社会实践报告。同时我还带着学校布置的大学生社会实践报告这个任务令丰富的寒假生活又增添几分激动与期待。因为社会实践报告对于我们大一学生是第一次社会活动经过积极地准备我在长治九中进行了为期天的社会实践。  长治九中是一所拥有初中部和高中部的省级示范学校我在学校的工作主要是在办公室帮忙整理文件检查学生上自习情况。办公室每天都需要把各种文件资料归类在查自习时使我有了更多与高中生接触的机会。在此期间我发现关于高中新课改的文件尤其多通过了解高中新课改认识到本次课程改革是建国以来力度最大、影响最为深远的一次教育变革其核心在于通过变革人才培养模式发展学生创新精神和实践能力。对此次改革我给予了更多关注。  xx年月日山西省普通高中新课程实验工作启动会议在太原举行。从去年秋季学期起山西省普通高中新课程实验全面启动山西省所有高中课程教材、课程设置将大“变脸”。高中学生也要像大学生一样修学分有选修课程和必修课程而且设置了综合实践活动课和技术课程学分分别达分和分加起来比语文、数学和外语的总学分还多。高中新课程教学开始后省教育厅将给出两到三种选用的教材。学生上课也打破了原来的班级制实行“走班制”。平时上课学生根据所选择课程组成一个班但是在管理上学生还是有固定的班级。  在课程设置方面普通高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域社会实践报告《中学生社会实践报告》。要求学生每一学年都要在所有学习领域获得一定的学分以防止偏科。每一个学习领域都由课程价值相近的若干科目组成共包括个科目。其中技术与艺术是新增设的科目艺术与音乐、美术并行设置供学校选择。同时鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。每一个科目都有若干模块组成每一模块都有明确的教育目标并对教师的教学行为和学生学习方式提出要求和建议。  普通高中的学制还是年但课程变成了由必修和选修两部分构成。学生只要修习课程的学分达到规定的个就可以毕业。学分设置情况为学生学习一个模块并通过考核可获得学分。研究性学习活动是必修课程三年共计学分。学生每年还必须参加一周的社会实践可获得学分。三年中必须参加不少于个工作日的社区服务获得学分。新课程将从高一年级开始逐步增加选修课程并允许学生跨年级选修。  课程设置、培养目标的变化带来的是评价体系的变化。新课程将实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价。学校将为每一个学生建立综合、动态的成长记录手册。对于教师的评价也将由单纯的学生成绩改变为将教师的教学评价工作与教师专业发展评价统一起来教师不仅要有教学能力更要有课程开发、创新能力。  面对这场声势浩大的教育变革社会反响不一激烈的争辩也随之进行诸如“金庸取代鲁迅”是语文教改的堕落改革是否对复读生不公平高考不考的课程是否还应该学等等。一时间在社会上掀起了改革大讨论。而我认为应该倾听当事人老师与学生的意见才能更有利于解决问题。因此我对老师学生走访调查。  有些老师认为现在的内容比以前好多了最大的变化是面更广但语言浅显易懂贴近生活学生容易接受实用性、逻辑性更强。并对新版《语文》大加赞赏“无论是单元设置还是篇目选择都和学生的语文实践能力紧密相关。有些则反映因为综合实践活动课分三部分:研究性学习、社区服务和社会实践它没有教材只是在教师的指导下学生自愿参加的一项活动它的目的就是培养学生自主学习性同时提高学生的创造性。国家教育部又规定了这门课程是高中必修的一门课程占学分。然而对学校来说高考成绩才是学校的生命线如果高考成绩上不去学生不认可家长不认可社会也不会认可。而这门课程高考又不考学校能开设吗开设了学生能感兴趣吗尽管专家也讲了许多新课改的必要性还是存在许多困惑。  总之老师一直赞同还是加强学习领会课改的精神理解新课程的基本理念提高对新课程的实施水平这才是最实在的。  反过来看学生多数人不知道这对自己是喜是忧。不管改还是不改高中对他们来说都是全新的所以他们也不知道课改会产生什么样的影响。对课改的实际内容他们了解不多仅仅是老师和学校让干什么就干什么。况且理科生到了高二还要学文科的确实令有些学生想不通并且一下子发了来本书。粗略算了一下书费都到多元了每门课一学期下来得学至本到底这是增负还是减负。有的学生还抱怨连选课都不会更别提什么上选修课了。  高中新课改到底孰是孰非现在谁也不知道只有通过不断地摸索和实践才能看出是否符合全面培养高素质人才的需要。  就目前的状况我认为不应该过多的持怀疑态度不能笼统的认为这是给学生增负或者想当然的说对高考毫无用处。放眼看西欧的教育其实它也是经过若干年的不断改革才有了今天的成就国家没有改革只会像一潭死水那样一尘不变毫无生机有位政治学家曾说在变革中求发展的确只有创新才有机会接近成功。  在此我希望这场课改能够获得全面胜利。  中学生社会实践报告字二  随着人们经济能力的提高如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为到了中学时代他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物:饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面虽然高消费的学生并不多但是有关专家认为十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强在一些变味的“人迹关系”的影响下难免会模仿。因此良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。  现今中学生的生活学习环境与其父母一代已完全不同大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”又随着家庭观念的转变家长更尊重子女的意见鼓励子女发展自身能力。因此中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。  根据调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的没有的仅占现在的学生都是家里的“独苗”家长对自己小孩几乎是百依百顺疼爱有加即使自己在省吃俭用孩子那里总是应有尽有可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢有些父母在自己的孩子身上放上零花钱这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说高中生各方面的开支较多学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销家长们的出手毫不犹豫的同时同学们的生活花费和日零用钱也随之“水涨船高”。  因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点:  、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下“试一试”的想法成了这种心理的源泉。  、兴趣性。据了解由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等总的来说主要消费对象自己的兴趣爱好有关换言之兴趣爱好越广泛所花费的款项也就可能同比例增长更何况现在的学生兴趣广泛是普遍的事。  、从众性。身在周围都是同龄人的环境中加之有不少学生的家境不错特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么我也要有什么”的想法加上时下的某些时尚主题促进了这种心理的形成跟进了流行大军。  、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的且从众性心理起了主导作用。  古人曰“俭德之共也侈恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯可以避奢侈取道义去邪心有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家成由勤俭败由奢”。纵观历史大到邦国小到家庭和个人无不是兴于勤俭败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支根据家庭的经济状况制定合理的消费计划并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育灌输“量入为出”的用钱方法通过学习理财知识了解借贷责任力戒享乐奢靡陋习帮助我们青少年树立正确的消费观念  年月精心整理范文资料希望你喜欢谢谢浏览与下载我们会努力不断完善与更新文档资料谢谢年月精心整理范文资料希望你喜欢谢谢浏览与下载我们会努力不断完善与更新文档资料谢谢年月精心整理范文资料希望你喜欢谢谢浏览与下载我们会努力不断完善与更新文档资料谢谢

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