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【幼儿园教育实务】指导手册.doc

aurora3316
2019-08-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《【幼儿园教育实务】指导手册.docdoc》,可适用于职业岗位领域

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《幼儿园教育实务》课程指导手册北京师范大学珠海分校教育学院学前教育系年月一、教育实践实习生守则实习目的明确态度端正。在实习期间必须自始至终保持充沛精力专心致志地完成实习的各项具体任务服从带队老师、幼儿园领导和指导老师的安排和指导。严格请假纪律。实习生要高度重视和珍惜在幼儿园的实习机会要将自己作为实习幼儿园的一份子遵守以下请假纪律:()实习期间除非重大、特殊情况原则上不得请假()实习期间请假总天数超过三天取消实习成绩不能获得本课程学分()明确请假程序。请假必须首先获得实习带队老师的同意经同意后要与幼儿园指导教师协调工作安排妥善安排工作后经向实习带队老师报告方可准假。不能妥善安排工作或不向带队教师反馈者不予准假。实习生不得擅自直接向带班老师或园长请假。()必须至少提前天向带队老师请假严禁临时请假。因急病或紧急情况不能亲自请假时必须及时请人转告带队教师和幼儿园指导老师。尊重双方指导教师和幼儿园其他工作人员虚心接受他们的指导对实习幼儿园工作的意见和建议必须通过带队教师反映不得随便议论。严格遵守考勤制度不迟到、不早退、不旷工按时上、下班。上班时间不做私事不因私事打电话不会客不随便离园也不得将其他人员带入幼儿园。服从领导自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度积极为幼儿园做好事。注意精神文明。严格遵守行为规范尊敬师长礼貌待人仪表端庄发型大方衣着整洁、朴素。不化妆不戴首饰不穿高跟鞋、硬底鞋。言谈举止要为人师表做幼儿的表率不做有损师范生形象的行为不拿幼儿园财物未经幼儿园同意不吃幼儿园食物。发扬互帮互学和集体主义精神。实习生之间要加强团结互相支持相互配合齐心全力争取圆满完成实习任务。热爱幼儿和幼儿教育工作对幼儿既要严格要求又要耐心教育不得有任何粗暴的举动和言辞。对幼儿要:蹲下来说话抱起来沟通牵着手教育。实习当班期间不能离开幼儿活动场所随时关注每一个幼儿确保幼儿安全。实习期间实习生要做好设计和组织各种教学活动的一切准备工作。认真按时完成规定的各项实习任务认真备课写出教育工作计划及教案并于实习前将计划、教案交本班教师审阅批准后方可执行活动结束后要对活动进行反思并及时请听课的教师及同学进行点评。除在实习幼儿园进行实习工作外要及时整理观察记录按时完成实习的各项作业。爱护幼儿园公物各种物品用后放回原处保持幼儿园环境的整洁。凡借幼儿园或实习单位的用具、资料、材料等必须如期归还如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。二、幼儿活动常规与实习教师管理要求.幼儿ldquo来园活动rdquo常规与实习教师管理要求年龄段幼儿来园活动常规教师职责小班衣着整洁快乐入园有礼貌地和老师、小朋友见面有礼貌地和家长告别主动接受晨检插放晨检标记能快乐地与同伴一起投入晨间活动。开窗通风(教室与午睡室)做好清洁工作接待幼儿和家长做好交接手续观察幼儿情绪舒缓幼儿不安紧张的情绪做好个别幼儿的工作做好晨间活动的各项准备工作帮助、指导幼儿进行晨间活动清点人数做好点名记录。中班衣着整洁快乐入园有礼貌地和家长告别主动接受晨检插放晨检标记学习将外衣、帽子放在固定的位置学习擦桌椅并能整齐摆放。开窗通风(教室与午睡室)做好清洁工作接待幼儿和家长做好交接手续观察幼儿情绪舒缓幼儿不安紧张的情绪做好个别幼儿的工作做好晨间活动的各项准备工作帮助、指导幼儿进行晨间活动清点人数做好点名记录。大班衣着整洁快乐入园有礼貌地和老师、小朋友见面和家长告别将外衣、帽子放在固定的位置进行简单劳动:如擦桌椅照料自然角等积极投入晨间活动。开窗通风做好清洁工作接待幼儿和家长做好交接手续观察幼儿身体状况指导幼儿进行简单劳动帮助幼儿积极开展晨间活动清点人数做好点名记录。.幼儿ldquo点心活动rdquo常规与实习教师管理要求年龄段幼儿点心活动常规教师职责小班知道饭前便后要洗手洗手时能按秩序排队认真洗手、不玩水知道洗好后用毛巾擦手有秩序地倒水能认真吃点心知道食品袋扔进垃圾桶。指导帮助幼儿按顺序洗手洗完后用毛巾擦干不弄湿地面为幼儿分发点心指导幼儿吃点心养成良好的饮食习惯整理、收拾桌子。中班逐步养成饭前便后洗手的习惯洗手时能按秩序排队认真洗手、不玩水洗好后用毛巾擦手有秩序地倒水能认真吃点心学习收拾桌子。指导帮助幼儿按顺序洗手洗完后用毛巾擦干不弄湿地面为幼儿分发点心指导幼儿吃点心养成良好的饮食习惯和幼儿共同清理收拾桌子。大班养成饭前便后洗手的习惯洗手时能按秩序排队认真洗手、不玩水洗好后用毛巾擦手能自觉、有秩序地倒水能认真吃点心知道不浪费食物.能主动收拾清理桌子保持整洁。指导幼儿按顺序洗手知道正确的洗手方法与幼儿共同制定简单的盥洗、取水规则和幼儿共同分发点心进行良好的饮食习惯教育和幼儿共同清理收拾桌子。.幼儿ldquo午餐活动rdquo常规与实习教师管理要求年龄段幼儿午餐活动常规教师职责小班能愉快地进餐正确使用勺子吃饭逐步养成良好的进餐习惯细嚼慢咽吃饭时不发出响声不用汤泡饭不挑食吃完知道要漱口擦嘴。指导幼儿进行正确的盥洗指导、帮助幼儿正确用餐向幼儿介绍饭菜让幼儿不挑食餐后组织轻松的活动。中班坐姿自然能愉快地进餐正确使用餐具学习收拾餐具逐步养成良好的进餐习惯细嚼慢咽吃饭时不发出响声不用汤泡饭不挑食吃好后离开座位餐后漱口擦嘴指导幼儿进行正确的盥洗指导、帮助幼儿正确用餐向幼儿介绍饭菜让幼儿不挑食餐后组织轻松的活动。大班正确使用筷子吃饭左手扶住碗喝汤时两手端碗培养独立用餐的习惯养成细嚼慢咽、不挑食、不浪费吃饭时不摆弄桌面和衣服等行为习惯用筷子将饭桌上的饭粒、残渣弄进碗里放好椅凳送回餐具餐后漱口擦嘴。指导幼儿进行正确的盥洗和幼儿一起做好餐前准备工作指导幼儿正确用餐向幼儿介绍饭菜让幼儿不挑食指导幼儿餐后收拾餐具餐后能自主进行轻松的活动。幼儿ldquo午睡rdquo常规与实习教师管理要求年龄段幼儿午睡常规教师职责小班安静就寝睡姿正确不蒙头睡觉学习穿脱衣裤、鞋袜能将脱下的衣袜、鞋袜放在苦固定的地方。提醒幼儿睡前如厕组织幼儿有序地上下床指导帮助幼儿穿脱衣裤帮助幼儿盖被子纠正不正确睡姿巡视睡眠情况安慰入睡困难幼儿检查幼儿起床后的衣着帮助个别幼儿整理。中班安静就寝睡姿正确不蒙头睡觉学习独立有序地穿衣裤、鞋袜能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的位置能认识左右鞋会系鞋带学习整理床铺。提醒幼儿睡前如厕组织幼儿有序地上下床指导帮助幼儿穿脱衣裤帮助幼儿盖被子纠正不正确睡姿巡视睡眠情况安慰入睡困难幼儿检查幼儿起床后的衣着帮助个别幼儿整理。大班不带小玩物上床能迅速铺好被子闭上眼睛安静入睡养成正确的睡眠姿势按时起床按顺序穿衣服学习自己整理床铺提醒幼儿睡前如厕指导幼儿穿脱衣裤折叠后放在固定位置帮助幼儿盖被子纠正不正确睡姿巡视睡眠情况安慰入睡困难幼儿检查幼儿起床后的衣着帮助个别幼儿梳理及整理床铺。幼儿ldquo晨间锻炼活动rdquo常规与实习教师管理要求年龄段幼儿晨间锻炼活动常规教师职责小班乐意与老师一起进行韵律活动及早操活动乐意与同伴一起进行体育活动轻拿轻放玩具材料活动中不伤害伙伴注意自身安全准时到场不拖拉时间精神饱满地与幼儿共同锻炼并能使用安全的自制体育玩具锻炼前后及进行中注意提醒幼儿增减衣服时刻注意幼儿安全进行自我保护清理场地并把活动器械放回原处。中班乐意与老师一起进行韵律活动及早操活动乐意与同伴一起进行体育活动轻拿轻放玩具材料活动中注意自身安全不伤害伙伴活动后学习整理活动器材。注意活动场地和运动器械安全做好活动前的准备工作准时到场不拖拉时间精神饱满地与幼儿共同锻炼并能使用安全的自制体育玩具锻炼前后及进行中注意提醒幼儿增减衣服时刻注意幼儿安全进行自我保护根据幼儿身体素质和季节特征掌握幼儿运动量指导幼儿收拾玩具清理场地并把活动器材放回原处。大班在老师的带领下精神饱满地进行韵律活动和早操积极参加各种体育活动轻拿轻放玩具材料活动中注意自身安全不伤害伙伴活动后学习整理活动器材。注意活动场地和运动器械安全做好活动前的准备工作准时到场不拖拉时间精神饱满地与幼儿共同锻炼并能使用安全的自制体育玩具锻炼前后及进行中注意提醒幼儿增减衣服时刻注意幼儿安全进行自我保护根据幼儿身体素质和季节特征掌握幼儿运动量指导幼儿收拾玩具清理场地并把活动器材放回原处有关幼儿园生活活动开展的具体要求幼儿每日生活常规与教师、保育员一日工作细则幼儿每日生活常规教师每日工作细则保育员每日工作细则::入园来园时有礼貌地向老师、小朋友问早问好将自带衣物整齐地摆放在固定地方楼内班级放入壁橱,幼儿单衣、棉背心、拖鞋(装入塑料袋)放入抽屉(小班幼儿在成人帮助下进行)椅子插在座位里入园后先搬椅子(冬季穿棉背心)愉快地参加力所能及的晨间活动自取玩具轻拿轻放游戏后将玩具整理好送回原处小班幼儿在成人帮助下进行在班门口热情迎接每位家长、幼儿并做晨检发现问题及时与家长联系。指导幼儿将衣物叠好放在固定位置、搬椅子按每日晨间活动计划组织活动。做好早操前准备检查幼儿衣着情况(冷、热)及鞋带是否系好。按幼儿值日表安排好值日生。做好幼儿来园准备:开窗通风、打热水、拿水杯、做好小扫除。指导中大班幼儿洗手摆放好水杯保育员做好漱口盐水及毛巾、肥皂、早餐用具的准备工作对幼儿及家长热情有礼貌。做好幼儿值日前准备如:洗手、穿值日衣幼儿依次值日顺序。::::做操冬季做课间操中大班幼儿做好操前自我保护的准备(系好鞋带、冬季穿好背心等)在教师组织下安静走出楼道精神饱满的跟着音乐做操动作认真姿势优美每周一升旗时面向国旗立正站好向国旗行注目礼升旗音乐一响幼儿应站在原地不动音乐结束后再入队。精神饱满的带领幼儿做操动作规范有力做操时有重点指导及要求。锻炼中渗透爱集体、守纪律、不怕冷、勇敢、积极主动参加体育活动等教育。每周一升旗仪式时组织幼儿立正站好提示幼儿向国旗行注目礼培养幼儿爱祖国尊重国旗教师可有针对性的小结组织幼儿安静进楼引导幼儿做到不打扰他人、上楼有次序。指导值日生工作培养幼儿做事认真、轻、有条理擦桌子擦桌子要求:要坚持四遍消毒法()肥皂水()清水()八四消毒液用清水稀释后()五分钟后指导值日生再用清水擦桌子第四遍指导值日生做事细心擦桌子方法:幼儿将桌布对折一次铺平双手按在桌布上从内向外推擦擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦发餐具值日生按桌布、盘子、碗、勺子(筷子)的顺序发放要求餐具摆放整齐、勺子方向一致。搬椅子餐具发放后值日生为幼儿轻轻撤椅子(椅子与桌角平行)帮助洗手幼儿将袖子拉好抹擦手油秋冬季值日生为擦干手的小朋友抹擦手油培养幼儿喜欢帮助别人值日生洗手后进餐做好晚到幼儿的接待工作提示幼儿将衣物放好、搬椅子迅速去做早操餐前盥洗卷起袖子打开水龙头把手冲湿关上水龙头抹肥皂两手按手心、手背、手指、手腕的顺序认真搓洗打开水龙头把手上的肥皂冲净用手接两次水冲洗水龙头关紧水龙头双手在池子中轻甩三下取毛巾打开将手心、手背、手腕擦干将毛巾挂在自己的位置上在值日生的帮助下放下袖子将油抹在手背上双手互相搓匀小班幼儿在教师的帮助下进行用盐水漱口组织幼儿安静有序的盥洗指导幼儿正确的洗手方法注意幼儿衣物和地面干净教育幼儿不打逗不玩水洗后将水龙头关紧秋冬季节为幼儿提供抹手油引导幼儿主动对别人帮忙应表示谢意队做事认真的幼儿应给与鼓励为幼儿创造安静、清洁的就餐环境。为洗完手的幼儿及时盛饭不出现人等饭的现象::::::进餐正确使用餐具自己进餐会一口一口干稀饭菜搭配吃(小班幼儿会正确使用勺中班初步使用筷子大班正确使用筷子)不剩饭保持衣物桌面整洁进餐时姿势正确小脚自然放平细嚼慢咽不随便讲话嘴里食物咽下后再离开座位幼儿洗手后双手握拳脚步轻轻进活动室当幼儿和教师为幼儿整理好袖子后应表示感谢幼儿进餐时应保持安静环境幼儿取筷子方法:一手捏住一双筷子的中间部分将筷子从餐盒中取出然后双手握住回座位送餐具方法:小班幼儿餐后将碗摞在盘中后起身轻轻推进椅子双手送餐具。中大班幼儿吃完饭后取桌布从外向内将桌面残渣用碗接住擦至碗中擦后中班幼儿将桌布放回原处按盘子、勺子由上向下的顺序将餐具摞好,起身将椅子轻轻推进桌子后双手送碗。大班幼儿将桌布按桌布、盘子、碗、勺子从上向下的次序摞好后起身双手将椅子轻轻推进桌内送碗餐后放餐具方法:幼儿送碗时应按桌布、盘子、碗、筷子(或勺)的顺序放餐具各班碗放三摞训练幼儿观察力将碗摞在最少一摞上并摆放整齐餐具摆放轻擦嘴的方法:取餐巾纸一张双手对折一次擦左右嘴角由外向里对折擦嘴唇,将餐巾纸放入纸桶漱口的方法:取自己的水杯每人少半杯水漱口漱至口。幼儿口杯摆放应为一个方向餐后值日生工作:幼儿将桌布对折一次铺平双手按在桌布上从内向外推擦擦完一组桌子后换清洁桌布再接着擦(一遍肥皂水一遍清水)创造愉快、安静的进餐气氛进餐时讲解有关食物营养知识不处理与进餐无关的问题指导、鼓励幼儿养成良好文明的进餐习惯和正确的进餐姿势要求幼儿不挑食、不剩饭提示幼儿送餐具时轻拿轻放、慢走将椅子搬到固定位置检查幼儿漱口情况注意关注每一位幼儿进餐情况及时与保育员沟通提前十五分钟到食堂取幼儿餐具,餐具上必须有盖布做好进餐准备及指导大中班值日生工作保证幼儿进餐量教育幼儿正确使用餐具养成文明进餐习惯指导幼儿进餐掌握每位幼儿进餐量和注意照顾体弱幼儿鼓励幼儿进餐及时提醒进餐慢和精神不集中的幼儿培养良好进餐习惯随时为幼儿添饭不吃汤泡饭不催吃餐后指导值日生擦桌子保育员送餐具对桌布、勺子、桌面进行消毒清洁。在无幼儿进餐时才能擦地扫地掌握每位幼儿进餐量和注意照顾体弱幼儿鼓励幼儿进餐轻声提醒进餐慢和精神不集中的幼儿培养良好进餐习惯:::区域游戏及主题游戏能根据自己意愿选择活动区游戏游戏中爱护玩具游戏后会整理玩具并整齐地摆放回原位遵守各区游戏规则不在室内乱跑乱叫与小朋友友好相处共同游戏遇到问题能相互谦让共同商量解决活动中保持正确的坐姿两脚自然放平会用双手正确搬椅子轻拿轻放活动时注意力集中敢在众人面前发表自己的看法敢尝试、喜欢提问、学会倾听小班幼儿学习正确的看书及握笔姿势中班幼儿初步养成良好的握笔书写看书习惯大班基本形成握笔书写、看书的良好习惯按游戏计划或实际情况开展活动晚班教师:进班观察幼儿活动中的情况和玩、教具的使用情况及时增添幼儿活动所需物品配合早班教师组织游戏教师参与幼儿活动之中了解幼儿游戏需求与幼儿一起协商建立游戏区域投放游戏材料充分发挥幼儿在游戏中的自主性指导并与幼儿共同建立游戏规则使幼儿养成良好的行为规范引导幼儿一起对游戏活动有针对性的评议主题活动中用生动、活泼、有趣的教育方法调动幼儿的积极性培养幼儿的学习兴趣鼓励幼儿探索满足幼儿求知欲望培养幼儿正确的学习、行为规范活动中注重面向整体及个别幼儿教育早餐搞好卫生后与教师一起参加活动区活动参与幼儿游戏配合教师组织幼儿收放玩具指导幼儿将各区玩具按区分类摆放在固定位置配合老师组织幼儿喝水、入厕最后清洗厕所按时清洗和消毒毛巾主动了解活动内容和要求准备好活动所需用品、玩具、学具、教具配合教师组织活动配合教师指导幼儿参与活动注意保护幼儿视力轻声提醒及时纠正幼儿不正确的书写姿势活动中不离开班级积极参与主题游戏活动户外游戏不自行离开老师游戏中要相互帮助团结友爱爱护玩具遵守游戏规则喜欢锻炼。自由活动中可自选游戏玩具不随便回教室大小便要报告老师中班幼儿学习收拾玩具材料大班幼儿较迅速地整理收拾玩具材料场地养成良好习惯组织幼儿做好户外活动前的准备检查幼儿衣着、鞋带是否安全。观察幼儿活动情况参与幼儿活动。掌握幼儿的活动量、密度注意幼儿动静交替引导幼儿学会自我保护的能力。保证每日小时的户外活动时间。活动有重点做好户外活动前的准备:)检查活动场地、器材的安全性)必须取户外活动材料三筐以上以保证幼儿人手两份以上户外活动中照顾体弱幼儿注意幼儿活动安全活动结束后及时整理器材玩具分类收好送回保育员必须参加教师组织的一切户外体育活动做好配班工作协助教师指导幼儿参加体育锻炼注意观察幼儿活动中情况及时与教师联系做好午睡前准备工作冬季关好窗户拉好窗帘保持室内合适温度指导大班幼儿拉好被角随时入厕会谦让、轮流上厕所大小便池分开大便纸扔在纸篓内不把玩具物品带入厕所不往便池内扔异物便后放水冲净关紧水龙头中大班幼儿便后把裤子穿好小班幼儿在成人的帮助下进行不露肚皮迅速离开厕所洗手有大小便要及时报告老师去厕所不尿裤子饭前、外出、集体活动前应提前安排幼儿入厕引导幼儿养成便后要用肥皂洗手的良好习惯允许幼儿按需随时大小便指导幼儿整理好意库照顾小班幼儿入厕指导小班幼儿便后擦屁股后成人再擦一次、穿裤子给幼儿提供卫生纸培养幼儿入厕的能力指导幼儿便后用肥皂洗手随时打扫厕所卫生厕所无异味对幼儿进行节水教育无常流水现象厕所物品用具摆放整齐喝水按先后顺序取放水杯不挤不抢不洒水保持地面干净每人每次至少一杯水随渴随喝水杯用后放回自己格中杯把儿向左鼓励幼儿多喝水照顾体弱幼儿保证充足的饮水量组织幼儿有序的饮水培养幼儿良好的饮水习惯幼儿离园后清洗饮水桶桶内干净无异物幼儿入园前、起床前及能根据幼儿饮水情况及时备足开水水温适宜保证幼儿按需按量的饮水照顾体弱幼儿督促幼儿多饮水幼儿饮水后及时擦净地面水迹:mdash::mdash:环节过渡户外回班后小便、洗手、喝水自取桌、椅自由结伴自选玩具材料、自选场地进行游戏能与同伴友好的游戏爱护玩具有较好的游戏常规情绪愉快对游戏有浓郁的兴趣提供多种多样、便于幼儿取放的游戏材料满足幼儿发展需要为幼儿创设自选玩具、场地、同伴的自由空间充分发挥幼儿的自主性培养良好的卫生习惯和游戏常规使环节过渡游戏保持宽松而又序的氛围指导值日生工作做好餐前准备与主班教师配合组织好幼儿有序的进餐避免饭等人、人等饭的现象::散步散步不追跑,养成喜欢观察的好习惯能根据天气变化调整幼儿散步地点提出不同要求培养幼儿观察力做小扫除指导值日生做好餐后整理卫生工作::午睡午睡前先小便按顺序换拖鞋、解衣扣、脱裤子脱袜子、脱上衣脱下的衣服叠整齐后放在椅子上。小班幼儿在成人帮助下进行遵守午睡纪律养成良好的睡眠姿势仰卧或右侧卧不蒙头不玩玩具提醒幼儿入厕指导幼儿将衣裤叠放整齐安静入睡认真观察幼儿午睡情况做到经常巡视及时做到为每个幼儿盖被子纠正不正确的睡姿养成良好的午睡习惯幼儿午睡时教师不能离开寝室为幼儿准备午点做好幼儿起床后准备工作:取午点盘、打好热水放好消毒梳子的水盆当幼儿全部离开睡眠室穿衣后打开门窗通风与教师一起组织幼儿起床指导中大班幼儿叠好自己被褥::起床听到音乐后开始起床将自己的被子外翻分钟根据幼儿自己需求及时小便,穿整齐衣裤后把椅子摆放至固定位置放拖鞋,中大班幼儿学习整理床铺取专用梳子梳头后,将其送至固定消毒盆中指导幼儿叠放被褥小结午睡情况指导检查幼儿穿衣服整理衣服情况为幼儿梳头鼓励幼儿互相帮助幼儿起床后整理床铺要求:被子折叠方正有形床单无杂物清扫平整地面无尘土。每天擦地消毒保持空气流通整个睡眠室整洁、有序、卫生将幼儿梳子洗干净,插入固定位置午点洗手自取午点盘、午点回座位要求不挑拣,养成良好习惯将果皮、果核放入午点盘送到指定位置将午点洗干净削皮后,用盖布盖好培养幼儿良好的饮食习惯,体现照顾个别幼儿注意观察幼儿起床后情绪状况配合教师培养幼儿良好卫生习惯做好午点后的清洁卫生工作:离园穿好衣服向老师有礼貌的说ldquo再见rdquo安静迅速的离园不跟陌生人走不在幼儿园操场玩耍组织幼儿安静游戏有礼貌的和幼儿、家长道ldquo再见rdquo对有ldquo问题rdquo幼儿需向家长交换幼儿在园情况不能让陌生人带走孩子配合老师组织幼儿离园幼儿离园后方可打扫室内卫生、检查室内安全三、课程考核要求(一)课程考核材料实践课程结束时必须上交反映实践工作情况的材料作为审核、评定实践课程成绩的依据。所应上交的材料如下:教育实践工作计划(份)在熟悉和了解幼儿园及班级基本情况后根据所分配实习班级的教学计划和自己的具体工作任务制定每周教育实践工作计划要求计划详细具体、目标明确。实践工作周记(份)工作周记是学生进行实践工作的原始记录从进入幼儿园的第一周开始实习生要每周撰写实习周记记录在实习中的所见、所闻、所思、所感要求真实可信反映完整的实习生活每篇不得少于字。教学活动设计(至少份)实习生要在幼儿园指导教师的指导下根据本班级情况独立组织至少次教学活动要将自己写的教学设计(教案)交幼儿园指导教师审阅征求指导教师的意见根据指导教师意见加以修改完成教学活动设计表。教学反思(至少份)实习生在独立组织教学活动后要从教学效果、教学活动的组织、教学活动的方法措施、教学活动的不足等方面进行反思填写完成教学反思表格。个案观察记录(份)实习生选择至少名特殊或有代表性的幼儿做较深入细致观察然后将观察到的情况记录下来整理成书面材料即个案观察分析记录。记录应抓住幼儿的典型表现做较详细地描述和深入地分析要完整填写个案观察分析记录的基本情况表、过程观察记录表和阶段性小结三个表格。教育实践总结报告(份)在实践工作结束后要完成总结报告对自己在实习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结不得低于字。工作照片(至少张)实习生需上交至少张反映本人实习工作的照片包括照料幼儿生活的照片、组织幼儿教育活动的照片、带领幼儿做户外活动或游戏的照片、与实习班指导教师备课和教研等反映实习工作的照片。(二)实习成绩评定幼儿园教育实习成绩是对实习生在实习期间全部工作表现的评价根据每个实习生带班工作态度及个人表现等全面衡量做出评定。实习成绩采取百分制幼儿园实践工作结束后首先由实习生独立完成ldquo实习生自评表rdquo的三个表格对自己的实践工作表现进行自我评定。同时由幼儿园实习指导教师根据实习生的实际表现填写ldquo指导教师评价表rdquo对实习生进行评价ldquo指导教师评价表rdquo权重占总分数的在幼儿园实习班指导老师评定的基础上由带队教师根据幼儿园反馈、工作日常表现、实习生自评表以及实习生完成材料的数量和质量评定实习成绩占总分数的。(三)课程材料上交上述所有材料均需在实践课程期间完成在幼儿园教育实践结束后一周内打印ldquo《幼儿园教育实务》课程材料rdquo封面将所有材料及ldquo实习生自评表rdquo、ldquo指导教师评价表rdquo装订成册上交。附录:幼儿园教育实务考核材料(封面)《幼儿园教育实务》课程材料姓名:年级:实习单位:实习班级:幼儿园指导教师:学校指导教师:完成时间:成绩:北京师范大学珠海分校教育学院学前教育系年月教育实践工作计划实习生姓名班级学校指导教师实习幼儿园实习班级幼儿园指导教师第()周工作计划(注:份实践工作计划其余按模板打印)幼儿园教育实践周记姓名时间第()周周记(注:份周记其余按模板打印)教学活动设计班级活动名称活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思其他说明教学反思班级:主题:对教学效果的反思自我评价教学活动的方法、措施是否达到目标对教学成效的反思自我评价教育活动的成功之处对教学不足的反思回顾和梳理教育过程分析教学过程中的不足之处对教学改进的反思通过对各个教学环节的分析找到问题症结提出自我改进的策略个案观察分析记录表基本情况姓名性别月龄对象典型行为描述观察目的与具体安排表过程观察记录姓名性别月龄地点时间第()次观察对象典型行为描述分析与对策表阶段性小结姓名性别月龄对象现状已实行措施分析与下阶段对策(注:份观察记录其余按模板打印)幼儿园教育实践总结报告姓名时间幼儿园教育实践风采记录(照片)风采(图片说明)风采(图片说明)风采(图片说明)风采(图片说明)幼儿园教育实践实习生自评表教育实践师德自评表一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好合格不合格职业道德行为规范实习态度有为幼儿教育事业积极奉献的意识能提前做好实习前的各项工作全身心投入到实践工作中组织纪律严格履行幼儿园规章制度和时间安排不做任何有碍实践工作的活动仪容仪表注意仪表服装整洁有师表意识举止得体语言规范讲普通话语言文明规范团结互助服从安排团结协作用积极正面的语言与他人沟通敬业负责认真、负责地完成分配的各项工作能达到预期效果尊重老师服从管理虚心接受指导不品评幼儿园领导和教师热爱幼儿热爱幼儿注意幼儿安全有正确的教育观和儿童观尊重幼儿帮助幼儿建立自信尊重家长热情接待家长耐心解答家长各种问题经常与家长沟通做好家长工作爱护公物爱护幼儿园的书籍、教具等物品要妥善保管、按期归还如有损坏应负责赔偿总分(满分分)等级评语注:注:能达到评价标准等级为ldquo优rdquo较好地达到评价标准等级为ldquo良rdquo基本达到评价标准等级为ldquo合格rdquo不能到达评价标准等级为ldquo不合格rdquo。教育实践工作自评表一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好合格不合格教育实习活动目标符合教育大纲和幼儿发展需要熟悉教学目标充分体现教育目标的科学性活动设计体现短期计划、长运目标的原则努力创设教育方式灵活、宽松的教学环境活动准备根据幼儿特点、教学内容等创设与教学目的相适应的环境注意教学活动的前期准备工作活动组织精心策划准备充分对活动的各种情况有预案活动过程以游戏为教学主要手段体现启发式教学特点满足幼儿活动的需要活动效果活动的方向符合教育目标教学环节紧凑形式灵活多样效果明显语言表达深刻理解教学内容正确把握知识有感染力和亲和力教育理念面向全体幼儿营造宽松的氛围培养幼儿的主动性体现以幼儿为本的理念活动管理及时观察、了解幼儿的需要能处理突发事件确保教育活动正常开展活动互动师幼互动充分、协调总分(满分分)等级评语注:能达到评价标准等级为ldquo优rdquo较好地达到评价标准等级为ldquo良rdquo基本达到评价标准等级为ldquo合格rdquo不能到达评价标准等级为ldquo不合格rdquo。班级工作实践自评表一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好合格不合格班级工作实践计划能制定切实可行的班级活动计划组织严格按照班级计划开展活动一日活动安排合理能力能做好交接班工作能妥善处理突发情况对班级工作能提出建设性意见常规培养明确生活常规要求保持幼儿自身及衣物用品的干净整洁培养幼儿良好的习惯生活指导了解幼儿正常的生理需要养成幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力师幼关系用鼓励性的语言与幼儿交流与幼儿关系亲密是幼儿喜欢的老师同事关系同事关系融洽虚心接受意见主动关心其他老师积极协助其他老师工作家长工作能及时准确向家长传递信息热情接待家伙在处理好家长意见经常与家长沟通环境创设为幼儿创设良好的环境环境创设符合幼儿特点具有教育性和艺术性效果班级活动计划能落实幼儿情绪愉快态度积极各种能力得到提高总分(满分分)等级评语注:能达到评价标准等级为ldquo优rdquo较好地达到评价标准等级为ldquo良rdquo基本达到评价标准等级为ldquo合格rdquo不能到达评价标准等级为ldquo不合格rdquo。幼儿园教育实践指导教师评价表教育实践师德指导教师评价表一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好合格不合格职业道德行为规范实习态度有为幼儿教育事业积极奉献的意识能提前做好实习前的各项工作全身心投入到实践工作中组织纪律严格履行幼儿园规章制度和时间安排不做任何有碍实践工作的活动仪容仪表注意仪表服装整洁有师表意识举止得体语言规范讲普通话语言文明规范团结互助服从安排团结协作用积极正面的语言与他人沟通敬业负责认真、负责地完成分配的各项工作能达到预期效果尊重老师服从管理虚心接受指导不品评幼儿园领导和教师热爱幼儿热爱幼儿注意幼儿安全有正确的教育观和儿童观尊重幼儿帮助幼儿建立自信尊重家长热情接待家长耐心解答家长各种问题经常与家长沟通做好家长工作爱护公物爱护幼儿园的书籍、教具等物品要妥善保管、按期归还如有损坏应负责赔偿总分(满分分)等级评语注:注:能达到评价标准等级为ldquo优rdquo较好地达到评价标准等级为ldquo良rdquo基本达到评价标准等级为ldquo合格rdquo不能到达评价标准等级为ldquo不合格rdquo。教育实践工作教师评价表一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好合格不合格教育实习活动目标符合教育大纲和幼儿发展需要熟悉教学目标充分体现教育目标的科学性活动设计体现短期计划、长运目标的原则努力创设教育方式灵活、宽松的教学环境活动准备根据幼儿特点、教学内容等创设与教学目的相适应的环境注意教学活动的前期准备工作活动组织精心策划准备充分对活动的各种情况有预案活动过程以游戏为教学主要手段体现启发式教学特点满足幼儿活动的需要活动效果活动的方向符合教育目标教学环节紧凑形式灵活多样效果明显语言表达深刻理解教学内容正确把握知识有感染力和亲和力教育理念面向全体幼儿营造宽松的氛围培养幼儿的主动性体现以幼儿为本的理念活动管理及时观察、了解幼儿的需要能处理突发事件确保教育活动正常开展活动互动师幼互动充分、协调总分(满分分)等级评语注:能达到评价标准等级为ldquo优rdquo较好地达到评价标准等级为ldquo良rdquo基本达到评价标准等级为ldquo合格rdquo不能到达评价标准等级为ldquo不合格rdquo。班级工作实践指导教师评价表一级指标二级指标评价标准评价等级优秀良好合格不合格班级工作实践计划能制定切实可行的班级活动计划组织严格按照班级计划开展活动一日活动安排合理能力能做好交接班工作能妥善处理突发情况对班级工作能提出建设性意见常规培养明确生活常规要求保持幼儿自身及衣物用品的干净整洁培养幼儿良好的习惯生活指导了解幼儿正常的生理需要养成幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力师幼关系用鼓励性的语言与幼儿交流与幼儿关系亲密是幼儿喜欢的老师同事关系同事关系融洽虚心接受意见主动关心其他老师积极协助其他老师工作家长工作能及时准确向家长传递信息热情接待家伙在处理好家长意见经常与家长沟通环境创设为幼儿创设良好的环境环境创设符合幼儿特点具有教育性和艺术性效果班级活动计划能落实幼儿情绪愉快态度积极各种能力得到提高总分(满分分)等级评语注:能达到评价标准等级为ldquo优rdquo较好地达到评价标准等级为ldquo良rdquo基本达到评价标准等级为ldquo合格rdquo不能到达评价标准等级为ldquo不合格rdquo。

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